PERBEZAAN ANTARA KBSR DAN KSSR

Aspek	KBSR	KSSR
Bentuk	·      Komunikasi ·      Manusia Dengan Alam Sekelilingnya ·      Perkembangan Diri Individu	·      Komunikasi ·      Kerohanian, Sikap dan Nilai ·      Kemanusiaan ·      Keterampilan Diri ·      Perkembangan Fizikal dan Estetika ·      Sains dan Teknologi
Organisasi	Berasaskan mata pelajaran	·      Tahap I ü  Modul Teras Asas ü  Modul Teras Tema ü  Modul Elektif ·      Tahap II ü  Modul Komunikasi ü  Modul Komunikasi Elektif ü  Modul Kerohanian, Sikap dan Nilai ü  Modul Fizikal dan Estetika ü  Modul Sains dan Teknologi ü  Modul Kemanusiaan
Kandungan	·      Berlaku perubahan  kandungan kepada semua mata pelajaran
Pedagogi	ü  Kemahiran Berfikir dalam P&P ü  Aplikasi Kecerdasan Pelbagai Dalam P&P ü  Penggunaan TMK ü  Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan ü  Pembelajaran Secara Konstruktivisme ü  Pembelajaran Secara Kontekstual ü  Pembelajaran Akses Kendiri ü  Pembelajaran Masteri ü  Belajar Cara Belajar	·      Penegasan dan penekanan kepada pendekatan berikut: ü  Kemahiran Berfikir dalam P&P ü  Aplikasi Kecerdasan Pelbagai Dalam P&P ü  Penggunaan TMK ü  Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan ü  Pembelajaran Secara Konstruktivisme ü  Pembelajaran Secara Kontekstual ü  Pembelajaran Akses Kendiri ü  Pembelajaran Masteri ü  Belajar Cara Belajar
Peruntukan Masa	·      Berlaku perubahan pada peruntukan masa kepada beberapa mata pelajaran khususnya Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
Kaedah Pentaksiran	·      Penekanan yang ketara kepada pentaksiran sumatif	·      Dijalankan secar a berterusan untuk mengesan perkembangan dan pencapaian murid dalam pembelajaran ·      Menggunakan kaedah pentaksiran pelbagai ·      Bersifat autentik dan holistik
Bahan	·      Sukatan Pelajaran ·      Huraian Sukatan Pelajaran ü  Kandungan ü  Hasil Pembelajaran ü  Cadangan Aktiviti P&P ·      Buku Teks	·      Dokumen Kurikulum ü  Standard Kandungan ü  Standard Pembelajaran ·      Buku Teks
Pengurusan Kurikulum	·      Semua perubahan dalam aspek-aspek di atas menyebabkan berlaku perubahan kepada pengurusan kurikulum di pelbagai peringkat.